학생, 학부모, 교원 그 누구도 행복해 하지 않는 우리의 교육 시스템을 바꾸고 싶습니다. 

분절적· 고립적 운동을 극복하고 통합과 연대를 꿈꾸어 봅니다. 우리는 교육 주체의 연대와 통합을 지향합니다. 현장 교원과 연구자, 학부모를 중심으로 지성인들의 터전을 교육디자인 네트워크에서 만들고자 합니다.

우리는 학생들을 만나야 하기 때문에 마음이 따뜻한, 그러나 전문성을 갖추기 위해 노력하는, 배운 것을 실천하는 실천 연구 조직을 지향합니다.

우리는 교사를 수동과 갈림의 존재로 규정함을 거부합니다. 교사는 연수를 많이 받아야 하는 수동적 존재이고, 누군가로부터 결핍을 채워야 하는 존재가 아닌 실천하는 존재요. 연구하는 존재요. 나누고 공유하는 존재로 규정합니다. 

학생들 뿐만 아니라 교사도 연구자도 학부모도 성장해야 하는 존재입니다. 지금까지는 개인의 성장을 중시했으나 이제는 공동체, 학교, 지역을 통한 동반 성장을 꿈꾸고자 합니다. 개인을 넘어 학교를, 학교를 넘어 지역을, 지역을 넘어 대한민국 교육의 성장과 발전을 우리는 꿈꾸어 봅니다. 우리로 하여금 절망감을 느끼게 하는 구조적 조건에 대해서 우리는 외면하지 않을 것입니다. 과연 교사는 전문가입니까? 안타깝게도 전문가로 바라보지 않은 시선이 더욱 많은 상황입니다. 교육 과정과 수업, 평가에 관한 다양한 권한을 요구할수록 교사의 전문성에 대해 의문을 제기하는 목소리가 적지 않습니다. 이 모든 것을 구조의 문제로만 돌릴 수 없습니다. 우리 스스로의 성찰과 만성, 실천이 필요합니다. 누군가를 탓하기보다는 성찰에 기반한 작은 변화를 지향하면서, 내가 바뀌면 분명 대한민국 교육이 바뀔 것이라는 확신에서 이 운동을 시작합니다.

우리는 교육을 새롭게 디자인하기 원합니다. 더 이상 우리 교육을 정치인, 관료, 연구자들에게만 맡기지 않겠습니다. 우리가 현장의 경험에 기반하여 우리 교육에 대한 상을 새롭게 그릴 것입니다. 전문성과 기획력, 경험을 바탕으로 장인 정신으로 디자인에 참여하고자 합니다.

우리는 연구실에 갇힌 연구가 아닌 현장에서 작동하는 연구를 원합니다. 우리가 대안과 희망을 제시하겠습니다. 우리 교육의 해법을 누군가에게 찾아달라고 요구하기보다는 현장을 지키는 평범한 우리들이 그 해법과 길을 찾겠습니다. 누군가의 실천에 그 길이 있습니다. 우리가 무심코 지나쳤을 누군가의 실천에 주목하겠습니다. 이론과 경험, 정책과 현장, 교육과 연구, 유초등과 중등의 인위적인 이분법을 깨겠습니다. 함께 어우러져야 합니다. 어느 하나의 힘만으로 되지 않습니다.

우리 모두가 살아있는 컨텐츠입니다. 그 컨텐츠를 담는 그릇이 '교육디자인네트워크'입니다. 이름하여 플랫폼 조직을 지향합니다. 한 사람 한 사람의 실천이 곧 연구소의 컨텐츠입니다. 정책은 현장을, 현장은 정책을 만나 상승작용을 일으켜야 합니다. 교육이 곧 연구이고, 연구가 곧 교육입니다.

V  우리는 학습 공동체입니다. 정기적으로 모여 공부하겠습니다.

I   우리는 연구 공동체입니다. 아이들과 교실, 학교, 교육 생태계와 사회 구조를 다양한 연구 방법으로 기술하고, 분석하고, 해석하고, 실천하고, 대안을 제시하겠습니다.

S 우리는 역량 공동체입니다. 사람을 키우겠습니다.

I 우리는 실천 공동체입니다. 가정, 교실과 학교, 교육청과 교육부, 대학은 우리의 실천 공간이요 연구공간입니다.

O 우리는 변화 공동체입니다. 나를 바꾸어 교실을, 학교를, 지역을, 사회를, 국가를 바꾸겠습니다.

N 우리는 동행 공동제입니다. 이론과 실제, 연구와 실행, 정책과 현장, 교원과 학부모, 초등과 중등의 구분을 거부합니다. 

고통과 아픔, 실천을 연구에 담겠습니다. 경쟁으로 인한 삶이 휘청거리는 학생과 학부모의 고통을 동시에 헤아리겠습니다. 고통스러운 삶에 주목하면서 우리가 해결해야 할 문제로 끌어안고 다시 시작하겠습니다.

(사)교육디자인네트워크은 교육혁신을 위한 씽크 및 액션 탱크 역할을 지향합니다.

• 현장 교원과 연구자를 중심으로 따뜻한 전문가주의와 실천연구 조직

• 교사는 연수받는 존재에서 연구하고 공유하는 존재

• 이론과 경험, 정책과 현장, 교육과 연구, 초등과 중등의 이분법 극복

• 각 영역별 연결과 협업, 소통과 나눔이 있는 플랫폼 조직

• 학습공동체, 연구공동체, 역량공동체, 실천공동체

• 연구자, 학부모, 교원, 전문직원 등이 함께 어우러지는 공동체를 지향합니다.

교육과정디자인연구소

교육리더십디자인 연구소

교육정책디자인연구소

보건교육디자인연구소

부모교육디자인연구소(욕구코칭연구소)

사회정서학습디자인연구소(21세기교육디자인연구소)

수업디자인연구소

유아교육디자인연구소

코칭디자인연구소

특수교육디자인연구소

평화교육디자인연구소

현재 (사)교육디자인네트워크에는 11개 연구소가 함께 하는 플랫폼 조직입니다.

앞으로 교육디자인네트워크는

- 네트워크 협의회 운영을 통한 각 연구소별 소통과 협업, 연대 강화

- 교사 성장 단계별 아카데미 공동운영(예: 새내기, 교사, 전문직원, 학부모 등)

- 연구소의 연구 및 실천 성과 홍보(예: 뉴스레터, 블로그, 페이스북 페이지 등)

- 논문과 보고서, 저서를 통한 출판 운동

- 각 연구소의 컨텐츠를 결합한 학교혁신 운동

- 분야별 컨설팅 (예: 연구, 수업 등)

- 정기모임을 통한 학습

각 연구소 사업 홍보 및 지원 등의 사업을 추진하고자 합니다.

2017년 

- 11월 비영리 사단법인 교육 디자인 네트워크 등록 (서울시 교육청)

2018년

- 9월 교육 디자인 네트워크 광화문 센터, 군포 센터 설립

- 서초구청 주관 학부모 교육 프로그램 운영,  안산 경안고 학교 컨설팅 실시

- 경기도 교육청 주관 건강 공감 포럼 위탁 운영

- 노무현재단 주관 민주 시민 교육 자료 개발

2019년 

- 경기도교육청 주관 자율연구교사년제 정책연구 수행

2020년 

- 세종시교육청 주관 혁신자치학교 평가지표 개발 정책연구 수행

2021년 

- 대전시교육청 주관 대전형 혁신학교 모델 다양화에 따른 평가 체제 개선 연구 수행

- 전북교육청 주관 참학력 기반 중학교 교육과정 개발 연구 수행

- 충남교육청 주관 중학교 노동인권 수업자료집 개발 

- 김포교육지원청 주관 고교 교육과정과 연계한 ‘김포교육과정 교육용 콘텐츠’ 개발 수행 

- 서울시교육청 생태전환교육 목표 체계구축 및 성과 관리방안 연구 수행

- 익산 남성고, 서산 대철중 학교컨설팅 활동(2021-22년 )

2022년

- 충북교육청 충북지역 학교(급)별 마을연계 교육과정 운영몬델 개뱔 연구 수행

- 전북교육청 참학력 기반 중학교 교육과정 실행 연구 용역 수행

- 서울시교육청 36학급이상 2인 배치 보건교사 업무 효율성 제고 위탁용역 수행

- 서울시교육청 특수교육 교육과정연계 노동인권지도자료 개발 용역 수행

- 서울시교육청 학교관리자 통합교육 실천 안내서 개발 용역 수행

- 인천시교육청 중등 교육과정 정책연구 용역 수행

- 경남교육청 학부모지원정책 활성화 방안 연구 용역 수행

- 의정부교육청 고교고교학점제 교원 역량강화를 위한 2023‘미주알 고주알’ 고교학점제 연수 위탁 용역 수행 

- 의정부 교육청 고교학점제 책임교육 지원을 위한 공통과목‘최소성취수준’ 이해 자료 제작 용역

2023년 

- 현재 서울시교육청 정책배리어프리 실행 방안연구 용역외 6개 연구용역 수행중

2024년 

- 현재 11개 연구소 가입 활동중

- 연구소별 활동 및 각종 교사 대상 연수 운영

- 교육정책토론회 개최

- 교육정책 이슈 리포트 발행 및 각종 단행본 출간